من فناوری هسته‌ای هستم، دومین جشنواره ملی برای دانش‌آموزان، معلمان دوره اول و دوم متوسطه و دانشجویان زیر ۳۰ سال است.

این جشنواره ملی، به صورت مجازی و در تاریخ ۱۵ اسفند ۱۴۰۱ برگزار می‌شود.

مخاطبان این جشنواره می توانند تا ۱۵ بهمن‌ماه آثار خود را به لینک دبیرخانه جشنواره، ارسال نمایند.

از هر شرکت کننده تنها یک اثر پذیرفته و داوری می‌شود و در صورت ارسال چند اثر، تنها نخستین اثر ارسال شده به‌منظور داوری در نظر گرفته می‌شود.

می توانید اطلاعات بیشتر در مورد این فراخوان را در ادامه و در سایت انجمن علمی پزشکی هسته ای ایران، بخوانید.

 

اهداف جشنواره من فناوری هسته‌ای هستم

دانش و فناوری هسته‌ای نقش مهمی در حوزه سلامت، امنیت غذایی، انرژی و محیط زیست دارد.

از سوی دیگر، آموزش نیز یکی از مولفه‌های اصلی برای توسعه پایدار است.

لذا نمی‌توان آموزش کاربردهای علوم و فناوری هسته‌ای را در اقشار مختلف جامعه نادیده گرفت.

این جشنواره به همت پژوهشگاه علوم و فنون هسته ای، سازمان انرژی اتمی ایران و آموزش و پرورش در زمینه های زیر طراحی شد:

  • دانش آموزان چگونه نقش دانش و فناوری هسته‌ای را در صنعت و حفظ محیط زیست ارزیابی می‌کنند.
  • معلمان چگونه مفاهیم هسته‌ای، نحوه عملکرد یک نیروگاه اتمی و چرخه سوخت هسته‌ای را آموزش می دهند
  • آثار دانشجویان در زمینه منابع طبیعی پرتوگیری مردم، گاز رادن و مخاطرات آن، ایمنی نیروگاه‌های هسته‌ای،کاربردهای ایزوتوپ‌های پایدار و…

 

محورهای جشنواره من فناوری هسته‌ای هستم در هر دسته

آثار دریافتی بر اساس موارد زیر داوری خواهند شد:

درستی مطالب، میزان تاثیرگذاری بر مخاطب، ارتباط با موضوع، خلاقیت و اصالت اثر و تاریخ اعلام نتایج برابر با ۱۵ اسفند ۱۴۰۱ و به صورت مجازی است.

 

محورهای دانش آموزی

آثار بصورت ویدئوی زیر ۵ دقیقه:

  1. کاربرد فناوری هسته‌ای در صنعت
  2. فناوری هسته‌ای در حفظ محیط زیست (آب، خاک و هوا)
  3. شتابدهنده‌های ذرات و کاربردهای آنها
  4. نیروگاه هسته‌ای: منبع تولید انرژی پاک
  5. مزیت رقابتی برق هسته‌ای در سبد انرژی کشور

 

محورهای معلمان در جشنواره من فناوری هسته‌ای هستم

ویدئوی ارسالی نباید بیشتر از ۵ دقیقه و در ساختار ارائه شفاهی، داستان، انیمیشن، اینفوگراف و نظیر آن باشد. درس‌نامه‌ی مصور نباید بیشتر از ۱۰ صفحه باشد.

  1. خلاقیت در تدریس مفاهیم هسته‌ای
  2. نحوه عملکرد یک نیروگاه اتمی
  3. چرخه سوخت هسته‌ای

 

محورهای دانشجویان زیر ۳۰ سال

دانشجویان توصیفات خود را از موضوعات اعلام شده طی یک طرح پیشنهادی و یا ارائه ویدئویی ارسال می‌کنند.

  1. روش‌های نوین مدیریت پسماندهای پرتوزا
  2. کاربردهای غیربرقی نیروگاه اتمی
  3. روش‌های نوین پاک‌سازی زمین‌های آلوده به مواد پرتوزا
  4. منابع طبیعی پرتوگیری مردم
  5. گاز رادن و مخاطرات آن
  6. نقش فناوری هسته‌ای در مدیریت و کاهش آلودگی پلاستیک در محیط زیست
  7. کاربرد ایزوتوپ‌های پایدار
  8. ایمنی نیروگاه‌های هسته‌ای

 

منبع: nso.nstri.ir